’n Goeie memo verduidelik die standaard
’n Memo moet meer doen as om net die finale antwoord te gee. Dit moet wys wat ’n volledige antwoord benodig, hoe punte toegeken word en wanneer alternatiewe bewoording steeds dieselfde begrip toon.
Dit is veral nuttig vir ouers, fasiliteerders en nuwe onderwysers wat konsekwent moet merk sonder om te raai wat die taak bedoel het.
Merkwerk word terugvoer vir die volgende les
Vergelyk die leerder se antwoord met die memo en identifiseer die soort leemte: ontbrekende kennis, verkeerde begrip van instruksies, swak woordeskat, onvolledige redenasie of ’n onverskillige fout. Verskillende leemtes benodig verskillende reaksies.
Verbeter een voorbeeld saam en gee dan ’n soortgelyke item wat die leerder onafhanklik probeer. Dit verander merkwerk in ’n kort leersiklus eerder as net ’n punt onderaan ’n bladsy.
Gebruik antwoorde verantwoordelik
Hou die memo tydens die eerste poging by die volwassene. Laat die leerder dit ná merkwerk gebruik om verbeterings na te gaan, te verduidelik waarom ’n antwoord verander het en die reël of bewys vir die verbeterde antwoord te identifiseer.
Die doel is nie om modelantwoorde af te skryf nie. Dit is om die verwagte gehalte te verstaan, uit foute te leer en meer onafhanklik met die volgende taak te word.
Merkvrae
Gebruik memo’s as leerondersteuning
Moet ’n memo net die finale antwoord wys?
Nee. ’n Nuttige memo wys ook die verwagte metode, belangrike punte en hoe punte toegeken word.
Wanneer moet die leerder die memo sien?
Gewoonlik ná die eerste poging. Die leerder kan dit dan gebruik om verbeterings te verstaan en die verbeterde antwoord te verduidelik.